全民阅读是国家文化战略的重要组成部分，已连续多年写入政府工作报告
。《全民阅读促进条例》的实施 ，让构建高质量阅读生态成为文化强国建设的关键任务。当前人工智能全面融入社会生活
，深刻改变了公众获取知识与自主学习的方式，也与全民阅读战略深度交汇与融合 。相关数据显示 ，2025年我国图书零售市场规模有所下滑，成年人群体数字阅读时长远超纸质阅读时长
。这一趋势正在重塑大众认知习惯 、重构整体阅读生态
，也提出了一个时代课题：如何立足全民阅读的精神内核与政策要求，破解传统阅读面临的现实困境 ，构建适配人工智能时代的全民阅读新生态。

AI时代传统阅读的四重困境

以人工智能为代表的新一轮科技革命
，正在深刻改变知识生产
、传播与使用的格局，传统阅读生态面临系统性挑战 ，深度阅读受到结构性冲击
，全民阅读的社会支撑体系被弱化，成为高质量推进全民阅读的现实梗阻 。

一是纸质阅读载体“失势
”
。人工智能带来的即时化、个性化知识服务 ，使纸质图书不再是知识查询的首选渠道
，知识服务的核心逻辑从“拥有内容”转向“连接智能 ”。纸质阅读所特有的仪式感 、沉浸感是深度阅读的重要支撑，但随着移动阅读成为主流 ，阅读场景不断被碎片化
，阅读者专注度与沉浸感大幅下降，容易让全民阅读陷入“碎片化
、浅层化”的误区 。

二是传统阅读营销“失效
”。算法推荐与兴趣电商改变了读者接触图书的方式 ，阅读推广从“人找书”转向“书找人 ”
。算法以用户停留时长为核心目标，通过即时反馈不断强化浅层阅读习惯
，削弱了深度阅读所需要的连贯性与延迟满足能力。传统出版机构若不能及时升级用户触达方式，会进一步拉大优质内容与普通读者之间的距离 ，降低全民阅读的覆盖面与触达效率 。

三是单一阅读产品“失语
”
。融合出版成为主流趋势
，单一纸质出版物的边界被打破，部分出版机构仍停留在传统图书出版的初级定位 ，未能向综合知识服务商转型
，导致阅读产品与大众多元化、场景化需求不相匹配。数字信息获取成本降低，但内容质量参差不齐 ，碎片化阅读虽能拓宽知识面
，却难以支撑深度思考 、逻辑推理与批判性思维，容易让人形成“知道很多
、理解很浅”的认知困境 ，制约阅读生态的包容性 。

四是专业阅读逻辑“失常 ”
。跨界融合、生态共建成为行业常态
，但经营主体之间协同不足，未能形成以新质生产力为支撑的阅读生态新模式。全民阅读需要专业内容 、科学路径与多元主体共同支撑 ，专业力量的缺失使得深度阅读的培养缺乏系统引导与社会支持，社交媒体进一步挤压深度阅读时间
，难以形成稳定长效的推进机制 。

复建深度阅读能力：全民阅读战略落地的基础工程

在算法推荐与碎片化内容泛滥的背景下，大众深度阅读能力普遍下滑 ，复建深度阅读能力成为破局关键
。复建阅读能力
，就是通过低门槛、渐进式的阅读实践，帮助公众重新适应长文本
、沉浸式的深度阅读模式 ，回归全民阅读“培养习惯、提升素养
”的核心目标。

一是复建每日阅读习惯
，夯实个体基础 。将阅读嵌入固定生活时段，从每日5—10分钟起步 ，逐步稳定在30分钟以上
，通过记录形成可视化进步轨迹，强化“阅读是日常必需”的认知
。同时依托《全民阅读促进条例》 ，推动平台优化“深度阅读友好型 ”算法
，增加长内容权重 、开设免打扰专注模式，建立全国阅读指数监测体系 ，将阅读推广纳入公共文化服务考核，以政策刚性保障日常阅读落地。

二是复建纸质阅读路径
，守护深度体验 。以纸质阅读对抗数字干扰，引导公众强化家庭藏书角
、手写批注、读书笔记等仪式感设计 ，用实体阅读的触觉与流程感重建专注状态。完善基层图书馆 、社区书屋
、农村阅读点布局
，推动实体书店向复合型文化空间转型，构建覆盖亲子、老年等群体的全生命周期纸质阅读支持体系 ，让纸质阅读成为深度思考与文化传承的重要载体
。

三是复建兴趣阅读场景
，激发参与活力。围绕个人兴趣与现实问题搭建自主阅读书单，形成“探究—阅读—思考
”的闭环 ，借助共读 、讨论等社交化方式
，实现从“要我读”到“我要读 ”的转变 。政府推动“阅读+
”跨界融合，结合文旅
、教育、养老等场景拓展阅读空间 ，依托新媒体发展读书会 、共读营等兴趣社群
，丰富优质深度内容供给，以场景化激活全民阅读活力
。

四是复建达人阅读矩阵 ，提升社会辐射力。打造专业可信的阅读引领队伍，支持作者
、书评人、教师等成为阅读推广KOL（意见领袖）
，以真实分享降低大众选书成本 。同时在社区 、校园、职场培育身边的阅读带头人，发挥同伴带动效应
。建立阅读达人培育与评价体系 ，提升引领能力与传播效能
，让阅读推广成为全民可参与的文化实践。

创新阅读体系：AI时代阅读新生态构建的核心目标

在复建深度阅读能力的基础上，推进阅读体系系统性创新 ，是构建AI时代阅读新生态的核心任务
，最终实现全民阅读高质量
、可持续推进 。

一是从“阅读能力修复”到“阅读能力升级 ”，培育AI时代全民阅读核心素养
。AI时代知识生产与传播方式发生根本变革 ，阅读能力建设需从修复传统深度阅读能力
，转向全方位素养升级。既要坚守文本理解、逻辑推演 、深度品鉴等传统能力，筑牢认知基础；更要顺应人机协同趋势 ，重点培养公众信息甄别
、批判性思维、跨文本整合等复合阅读能力 。将这类能力系统纳入全民阅读体系
，通过学校教育 、社会培训
、平台赋能多元培育，让阅读成为人机协同时代的国民核心素养 ，实现阅读素养时代性提升
。

二是从“个人阅读行为”到“社会阅读氛围
”，构建全民阅读协同推进格局。阅读新生态构建是多方联动的社会系统工程
，需打破“个体自觉”单一维度，推动阅读从私人行为升级为公共文化实践 。凝聚政策引导、技术赋能 、社会协同三重合力：政策层面以《全民阅读促进条例》为核心 ，完善配套细则
、加大资源投入
，保障阅读公平性与普惠性；技术层面推动平台开发深度阅读友好工具，以技术为阅读护航；社会层面联动出版、教育 、社区
、市场多元主体 ，构建“政府主导、社会参与 、市场运作 ”长效机制。

三是从“纸质阅读困境
”到“融合阅读创新”
，实现全民阅读载体双向赋能
。坚守纸质阅读独特价值，以其仪式感、沉浸感打造深度思考“慢空间 ” ，持续完善公共与家庭阅读场景
，让纸质阅读成为经典与深度阅读核心载体；发挥数字阅读技术优势，搭建知识获取“快通道
” ，利用AI大模型
、数字图书馆、电子阅读器等优化体验
，让数字阅读成为全民阅读广覆盖 、高渗透的重要支撑。形成“纸质阅读筑深度
、数字阅读拓广度”的良性格局，满足多元场景阅读需求 ，为全民阅读高质量推进提供适配载体支撑 。

构建AI时代下的全民阅读新生态，是一项需要全社会协同、系统化推进的文化工程
，关系到个体心智健全 、社会知识底蕴与国家文明高度
。每一次认真阅读
、每一次深度思考，都是对独立精神的守护 ，更是落实全民阅读国家战略、建设社会主义文化强国的扎实一步。

（作者系南京师范大学出版社社长 张 鹏）